We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Dit is een creatieve opdracht waarin denken en maken samenkomen. Hij gaat over kalligraferen en handletteren. De kern van de opdracht is het ontwerp van een affiche voor de imaginaire afscheidsmusical van de 8ste groep 'Meester mag het raam open'. Daarvoor ga je op zoek naar letters (een alfabet) of je bedenkt zelf letters die jij mooi en passend vindt. En wie weet inspireert de titel je wel tot het bedenken van een verhaal waar deze musical over zou kunnen gaan. Dat valt weliswaar buiten de opdracht, maar toch. Eerst willen we zien of je grafisch ontwerpen, zoals het maken van affiches heet, in je hebt.
Als je spaargeld hebt, roepen ze je van alle kanten toe: 'Laat ons je geld bewaren.' Het gebruikelijkst is dan een spaarrekening bij een bank te openen. Daar staat je geld veilig, denkt iedereen en je krijgt nog rente ook, zodat je vanzelf een stukje rijker wordt. Maar is dat wel zo? Ook een bank kan failliet gaan. En levert rente je echt wat op? Kun je niet beter je geld naar de effectenbeurs brengen? Over zulke vragen gaat deze opdracht.
Het bureau De Taalstudio maakt elke maand een Talenquiz met 8 prikkelende vragen over allerlei kanten die met taal samenhangen. Je kunt de quiz op het internet vinden. Hij is bedoeld voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, maar iedereen kan eraan meedoen. Ook voor topleerlingen van de basisschool zitten er vaak interessante vragen bij. Voor De Digitale Topschool hebben we uit oude quizzen een serie vragen bij elkaar gezocht die een indruk geven van het brede gebied van taal (en communicatie).
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
.JPG)
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
