We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School aanmelden »
Met het bedenken van een succesvol product kun je rijk worden. Neem een voorbeeld aan de iPod van Apple die enorm succesvol was. Maar hoe zit dat eigenlijk met kosten en opbrengsten en winst? Hoeveel exemplaren moet je wel aan de man brengen om goed te verdienen?.
Het begrip ‘welvaart’ hangt enerzijds samen met de behoeften en de wensen die we hebben, anderzijds hangt het samen met de middelen die we tot onze beschikking hebben om aan die behoeftes en wensen te voldoen. Bij middelen kun je denken aan geld om in je eerste levensbehoeften te voorzien, maar ook aan zaken waarvan iedereen gebruik kan maken zoals openbaar vervoer, onderwijs en gezondheidszorg. Of je jezelf en je land welvarend kunt noemen, kan aanleiding geven tot veel discussie. Dat komt in deze opdracht aan de orde.
Wie beter wil
begrijpen waarom sommige landen rijk zijn en andere arm, moet
beginnen met het verzamelen van gegevens over welvaart. Hiervoor
hebben wetenschappers grote databestanden aangelegd. Deze opdracht
gaat over het bestuderen van gegevens over rijke en arme landen.
Verhalen verzinnen is zo oud als de mensheid zelf. De kunst is vooral om de lezer te boeien. Dat doet een groot beroep op de creativiteit van de bedenker (de verteller of de schrijver). Los nog van de inhoud zijn er allerlei soorten verhalen ontstaan. Een liefdesdrama steekt bijvoorbeeld anders in elkaar dan een zoektocht naar een schat.
In deze opdracht gaat het om een puzzeldetective. Dat is een soort verhaal waarin een misdaad wordt gepleegd en er allerlei verdachten zijn. Maar wie is de dader? Dat is de grote vraag voor de speurder die aan de slag moet. De schrijfster Agatha Christie is er wereldberoemd mee geworden.
Je krijgt de aanloop van zo'n puzzeldetectiveverhaal te lezen. Jouw taak is om een eind ervoor te verzinnen met ontmaskering van de dader. En je moet ook nadenken over de hoofdzaken die een puzzeldetective kenmerken.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
