We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Deze
opdracht gaat over olifanten. Het zijn waanzinnig grote dieren, de
grootste zoogdieren die op het land leven. Een verstandig mens doet
een stapje opzij als die er eentje aan ziet komen. Behalve dat hij
enorm is, imponeert een olifant ook door de slurf en de slagtanden.
Er zijn meer dieren die slagtanden hebben, maar een slurf heeft er
maar één.
Een heel bekende olifant was Jumbo. Zijn naam is bijna een vervangend woord voor olifant geworden en is in gebruikt geraakt voor zaken met gigantische afmetingen. Leer meer over over de olifant als beest en over verhalen en tekeningen waarin de olifant een hoofdrol speelt.
We staan bekend als het land van windmolens, klompen en tulpen. Dat is zeker. Maar kaas staat vermoedelijk voorop. We heten ook niet voor niets een volk van kaaskoppen. Een boterham met kaas is voor ons een doodgewone zaak. Je vermoedt misschien niet dat onze alledaagse Goudse kaas uit de supermarkt in het buitenland een bijzondere delicatesse is. Hoe komen we eigenlijk aan kaas? Hoe maak je het? In deze opdracht ontdek je daarover meer. Je leert dan meteen ook over bacteriën en schimmels. Dat zijn organismes die onsmakelijk en ongezond klinken, maar die zijn zeker niet altijd slecht voor je! Je hebt er kaas van gegeten, zou je na afloop van deze opdracht kunnen zeggen. Dat is een oude zegswijze om aan te geven dat je ergens verstand van hebt.
Als je mensen wilt overtuigen, moet je een boodschap brengen die de toehoorders in beweging zet. Hoe steek je een overtuigend verhaal in elkaar en houd je een klinkende toespraak? Daarover dacht men in de oudheid al na.
Retorica heet de kunst van het overtuigen en de welsprekendheid. Aristoteles schreef in de 4e eeuw voor Christus een verhandeling over de retorica. Zijn begrippen worden nog steeds gehanteerd. Hij dicteerde dat je om mensen te kunnen overtuigen gebruik moet maken van ethos, pathos en logos.
In deze opdracht leer meer over die kernbegrippen en welsprekendheid. En ook over de oudheid. De reacties op de moord op Julius Caesar in het oude Rome dienen daarbij als voorbeeld.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
.jpg)
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
