We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Deze opdracht gaat over het openbaar vervoer in de steden Rotterdam, Amsterdam en Den Haag. Elke stad heeft haar eigen vervoersbedrijf, ook al kun je overal met OV-chipkaart betalen. Deze opdracht gaat in op het ontstaan van deze bedrijven, over het huidige aanbod, en vraagt inzicht hoe je het beste van A naar B komt. Met alleen het openbaar vervoer, uiteraard.
Deze opdracht is gemaakt door Topleraar Koen Jansen
Deze opdracht is een vervolg op Kijk eens wat ik bedoel -1. Daarin staat de achtergrond van deze opdrachten beschreven. Maak daarom eerst aflevering nr. 1 als je dat nog niet deed.
Je krijgt opnieuw drie uitdrukkingen te lezen waarvan je moet zeggen wat ermee
wordt bedoeld en vervolgens moet je de uitdrukking uitbeelden met een
tekening. Hierbij mag je geen woorden gebruiken. Het gaat om uitdrukkingen waarin een lichaamsdeel voorkomt
Daarna moet je er zelf een bedenken over een lichaamsdeel en tekenen. Je TOP-leraar moet dan kijken of die erachter kan komen wat jij koos. Pak maar meteen potlood en papier.
Er is ook nog een tweede vervolgopdracht. Daarin staan gezegdes met een dier.
Deze geschiedenis opdracht gaat over de Tachtigjarige Oorlog. Deze moeilijke periode in de Nederlandse geschiedenis liep van 1568 tot 1648 en wordt ook wel de (Nederlandse) Opstand genoemd. Tussendoor was er een vredesbestand, het Twaalfjarig Bestand, van 1609 tot 1621. Daarna laaide de strijd helaas weer op.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
